卫生人才评价，是医疗体系健康发展之基石，其关乎医务人员职业成长，还直接影响医疗服务质量与效率。于我国，卫生人才评价体系正历经传统单一模式向更科学、全面方向之转型，此过程既满是挑战，又涵改革契机。
卫生人才评价标准有哪些
当前，我国的卫生人才评价，主要覆盖专业知识、临床技能、科研能力以及医德医风等多个维度，在专业知识方面，常常借助定期考核与职称考试予以评估，临床技能着重于实际操作能力以及病例处理水平显示，科研能力体现于论文发表与课题研究之中，而医德医风依靠患者评价以及同行评议进行考察，这些标准共同构建成一个相对完备的评价框架，然而，在具体施行的时候，仍然存在着重科研轻临床、重数量轻质量的现象。
现行评价体系存在哪些问题
针对现行评价体系而言，其过度注重论文数量以及科研指标，致使好多临床医生把大量精力都放在论文写作上面，而不是用于患者救治。这样一种行为后果就是本末倒置的评价导向，这让基层医疗机构的人才得到公平评价变得困难起来。同时还有，评价标准缺少针对性，不同专业、不同层级的医务人员被使用同一把尺子来衡量，忽略了专科特性以及地区差异的情况时有发生呈现。再说评价过程中的问题，形式主义在此环节算是十分突出的现象之一，类型繁多的填表工作、专项检查工作等占用了医务人员太多本应是用于诊疗方面的时间句号。
如何完善卫生人才评价机制
改革的关键在于建立分级分类的评价体系，对于临床医师要加大临床能力考核权重，引入病种难度、手术成功率这类实际指标，对于科研人员着重于创新成果和学术贡献，推行“代表作”制度以使医务人员用最能彰显自身水平的案例或成果参与评价，同时引入第三方评价机制并增加患者满意度测评让评价更客观公正，在基层医疗机构可考虑建立契合当地实际的地方性评价标准来真正发挥评价的激励和导向作用 。
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